Under workshopen i Textil 1 (v.4) skulle vi brodera motiv efter olika dikter som varje grupp fått. Vi var 3-5 pers. i varje grupp. Att vi skulle sy efter en dikt betydde att vi skulle försöka förmedla den stämning och de känslor som fanns i dikten. Andra liknande sätt att uttrycka sig kan vara t.ex. att måla/rita till musik eller ljud. Vår dikt var till en början positiv och hoppfull men innehållet blev plötsligt väldigt dystert. Vi sydde därför en sol högst upp till höger över fågeln, och nere till vänster sydde vi blommor i olika färger för att visa den hoppfulla känslan. Händerna som fågeln trodde var ett bo, sydde vi så att det såg ut som ett bo men med hudfärgat garn. För att även visa den mörka och sorgliga sidan av dikten sydde vi en svart himmel uppe till vänster med stjärnor på.
Som förskollärare kan man brodera till en dikt med barn i förskolan. Det hjälper barnen att utveckla motoriken och förmedla ord till bild. Med lämpligt material och ett fritt förhållningssätt kan det bli en aktivitet som både pojkar och flickor har stor glädje av (Kapitel 6 broderi). Dessutom står det i Läroplanen för förskolan (Lpfö 98 rev.10) att: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama.
Referenser
Björkdahl Ordell, S., Eldholm, G. & Hagstrand-Velicu, K. (2010). Lär genom textil: en handbok i att använda textil som pedagogiskt redskap för barns lärande. Mölnlycke: Susanne Björkdahl Ordell.
Läroplan för förskolan Lpfö 98 (rev.10) .(2011). Stockholm: Skolverket.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar